Окружающий мир 1 класс. «Мы живем в разных природных условиях»
- Автор: Бастюченко Н. А.
Автор урока - Наталья Анатольевна БАСТЮЧЕНКО, учитель начальных классов МБОУ СОШ №12, г. Щелково-3, Московская обл.
Тема: «Мы живем в разных природных условиях».
Цель:
- расширять представления учащихся о разных природных условиях, способствовать осознанию ими влияния природных условий на образ жизни человека.
Предметные задачи
• создать условия для развития у учащихся умения:
- устанавливать причинно-следственные связи между природными условиями и жизнью людей;
- понимать понятие «тепловые пояса».
Метапредметные задачи
• создать условия для развития у учащихся:
- интереса к учебному материалу; умения понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;
- навыков находить нужную информацию на рисунке и в тексте;
- умения сравнивать изучаемые объекты по самостоятельно найденным основаниям.
Оборудование:
учебник «Окружающий мир», 1 кл., ч. 2, 2012 г. (авт. Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков), карточки с объектами окружающего мира, чистые листы бумаги (для каждой группы).
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Учитель: Сегодня для работы вам нужно объединиться в группы по 5 человек. Каждый из вас получил цветной треугольник. Займите места в соответствии с цветом фигуры.
На столах, расставленных для работы в группах, находятся треугольники разных цветов. Дети рассаживаются в соответствии с их цветами.
Учитель: Теперь проведем блиц-опрос для групп. По одному вопросу для каждой группы. Что такое Земля?
1-я группа: Планета.
Учитель: Откуда Земля получает тепло?
2-я группа: От Солнца.
Учитель: Солнце равномерно нагревает планету Земля?
3-я группа: Неравномерно.
Учитель: Какие вы знаете тепловые пояса?
4-я группа: Холодный, умеренный, жаркий.
Учитель: В каком поясе мы живем?
5-я группа: В умеренном.
II. Актуализация знаний. Работа в группах
Учитель: Что вы видите на своих столах?
Дети: Три чистых листа и картинки с объектами окружающего мира.
На столах у детей вырезанные и перемешанные между собой картинки и листы формата А3.
Читать полностью.
