Русский язык, 1 класс. «Большая буква в написании имен собственных»

Этот материал – своего рода модель, опыт конструирования хода урока. В нем прописаны реплики учителя, предполагаемые ответы детей, варианты постановки проблемы. Возможно, вы примете какие-то идеи для реализации на уроках.

Урок по теме
«Большая буква в написании имен собственных»
1 класс

Конспект урока разработан слушателями курсов повышения квалификации в ФНМЦ им. Л.В. Занкова

Цель урока:
знакомить учащихся с понятием «имена собственные» и их написанием с заглавной буквы.

Задачи:
предметные
– создать условия для овладения детьми первоначальными представлениями об именах собственных;
– подвести учащихся к самостоятельному формулированию правила о написании заглавных букв в именах собственных и использованию полученных знаний для решения практических задач;
метапредметные
– создавать учебные ситуации, которые позволят овладевать способностью принимать и сохранять учебные задачи;
– учить контролировать действия в соответствии с поставленной задачей;
– акцентировать внимание учащихся на контроле и самоконтроле;
– побудить учащихся к ведению диалога, изложению своего мнения, аргументации своей точки зрения.

Оборудование:
учебник «Русский язык. 1 кл.» (автор Н.В. Нечаева).

ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Минутка чистописания
А Л И О У Э ы
Учитель: Что вы можете сказать об этих буквах? (Здесь написаны заглавные буквы, кроме одной, буквы гласных звуков и только одна буква согласного звука.) Запишите эти буквы в алфавитном порядке.
Р а б о т а   в   т е т р а д и.
Учитель: Подчеркните те буквы, которые у вас получились наиболее удачными. Обведите овалом «лишнюю» букву. Почему она «лишняя»?
II. Постановка проблемы
Подвести к постановке проблемы можно по-разному. Предлагаем два варианта.

Скачать конспект урока может авторизованный пользователь.
Журнал «Практика образования», №1/2011.