Практика работы
В рубрике «Практика работы» вы сможете найти необходимые для повседневной работы учителя материалы, получить ответы на ваши вопросы, убедиться в том, что вы идете верным путем, наметить новые горизонты, чтобы работать легко и с увлечением.
Для получения доступа ко всем материалам раздела вам необходимо пройти регистрацию или авторизоваться.
-
Конспекты уроков
-
Контрольные работы
-
Внеурочная работа
-
Планирование
Проекты в начальной школе - это увлекательно, но не просто. Работа не только творческая, но и исследовательская. Проект - это проблема, планирование, поиск информации, продукция, презентация.
| 2011-07-27 | |
|
|
|
|
|
Проект по технологии. Изготовление традиционных глиняных игрушек: филимоновских, каргопольских, дымковских.
| 2011-06-23 | |
|
|
|
|
|
Предлагаем вашему вниманию сценарий классного часа с родителями первоклассников.
| 2011-06-16 |
Скачать
- материал доступен только зарегистрированным пользователям |
|
|
|
|
|
Публикацию разработок лауреатов Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов развивающего обучения продолжает нестандартный материал: сценарий родительского собрания для отцов. Автор – лауреат конкурса в номинации «Внеклассное мероприятие в системе развивающего обучения», учитель начальных классов МОУ СОШ № 1 пос. Энергетик, Новоорский р-н, Оренбургская обл.
| 2010-10-25 | |
|
|
|
|
|
Авторы материала – победители конкурса «В содружестве с родителями» Оксана Владимировна Хмельницкая, педагог-психолог, Ирина Леонидовна Меняйло, учитель начальных классов, гимназия № 3, г. Зеленодольск, Республика Татарстан
| 2010-09-13 | |
|
|
|
|
|
Представляем вашему вниманию работу победителя конкурса «От призвания к признанию». По отзывам членов жюри и зрителей, классный час, проведенный М.Н. Сахаровой в рамках конкурса в режиме мастер-класса, сумел увлечь всех его участников, погрузить их в атмосферу взаимопонимания, творческого сотрудничества и добра.
Автор: Марина Николаевна САХАРОВА, учитель начальных классов МБОУ гимназия № 12, г. Новосибирск
| 2010-09-10 | |
|
|
|
|
|

