Исследовательское обучение школьников
- Автор: Савенков А. И.
Часть 3
(Окончание)
Мониторинг исследовательской деятельности учащихся
Любая учебная работа ребенка - и учебно-исследовательская не является исключением - должна быть доведена уж если не до конца, то, по крайней мере, до результата. Для настоящего исследователя окончание одной работы - это лишь начало следующей, но понимая это, нам тем не менее надо стремиться к фиксации моментов завершения творческих проектов детей и каких-то цельных частей детских исследований. В воспитательном отношении недопустимо бросать дело на полпути.
Моментом завершения детской учебно-исследовательской работы должно являться не только индивидуальное признание ее завершенности учителем, а непременно публичное представление и коллективное обсуждение. Для подведения итогов исследований в научном мире разработано множество специальных форм: семинары, конференции, симпозиумы, защиты и др. Рассмотрим методику проведения семинаров, конференций и защит исследовательских работ и творческих проектов школьников.
Полный текст статьи доступен авторизованным пользователям.
