Методические рекомендации к курсу «Обучение грамоте»
- Автор: Нечаева Н. В.
Продолжительность интегрированного курса «Обучение грамоте» - примерно 22-23 учебные недели (9 часов в неделю) - зависит от индивидуальных особенностей обучающихся и от местных условий. В обучении грамоте различают три периода: подготовительный (добукварный), основной (букварный) и послебукварный.
В процессе обучения грамоте ребенок начинает осваивать новые ситуации, отношения, виды деятельности, требующие от него выбора соответствующих этим новым обстоятельствам языковых и внеязыковых средств. По этой причине частные задачи периода обучения грамоте не ограничиваются обучением детей метапредметным действиям чтения и письма, они ориентированы и на успешную адаптацию каждого ребенка к новым условиям его жизнедеятельности посредством формирования у него универсальных учебных действий.
Ниже обозначим планируемые результаты по освоению универсальных учебных действий. Примеры, иллюстрирующие возможность заданий по формированию того или иного
УУД, носят многофункциональный характер, чем и объясняется их намеренная с нашей стороны повторяемость. Отбор пояснительного материала определялся его доминирующим назначением.
Содержание
Реализация требований ФГОС средствами курса русского языка. Цели и задачи курса
Программа курса «Обучение грамоте»
Пояснительная записка: особенности формирования универсальных и предметных учебных действий
Содержание программы
Планируемые результаты освоения обучающимися программы по обучению грамоте: УУД и предметные результаты
Вариант тематического планирования
Рекомендации по материально-техническому обеспечению курса «Обучение грамоте»
Методика обучения технике чтения
Обоснование способа чтения и выбора порядка изучения букв
Введение опосредованного чтения
Методические пояснения к Азбуке и Тетрадям по чтению
Добукварный период
Первый этап. Однозвучные буквы гласных звуков
Букварный (основной период)
Второй этап. Непарные звонкие согласные звуки и их буквы Л, М, Н, Р, Й
Третий этап. Парные звонкие и глухие согласные звуки и их буквы
Четвертый этап. Двузвучные (йотированные) гласные буквы. Ь - показатель мягкости согласного. Непарные глухие согласные звуки и их буквы.
Разделительные Ь и Ъ
Послебукварный период
Методические пояснения к Тетрадям по письму
Структура тетрадей по письму
Обучение графике
Приложение
Изучение предшкольной готовности ребенка к обучению
Показатели готовности к усвоению курса русского языка
Методика изучения ребенка
Методический комментарий к электронной форме учебника
